Předmětem projektu je modernizace odborných učeben – přírodopisu a fyziky. V rámci projektu došlo k úpravě a pořízení vybavení učeben a didaktických pomůcek. Dále byla zajištěna celková konektivita objektu školy a zbudován bezbariérový přístup. Díky projektu dojde k podstatnému zkvalitnění výuky.

Šablony II na ZŠ U Červených domků Hodonín

REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU:

CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_063/0012070

je spolufinancován Evropskou unií.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků, spolupráce s veřejností.

Projekt je spolufinancován Evropskou unií.
Podpora rozvoje čtenářské a matematické gramotnosti a výuka cizích jazyků, kvalitnější vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem a podpora společného vzdělávání. Podpora osobnostního a sociálního rozvoje pedagogů a sdílení zkušeností.

Název projektu: Šablony na ZŠ Hodonín U Červených domků

Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_022/0004685

Info o projektu:
http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyzvy-c-02-16-022-a-c-02-16-023-podpora-skol-formou-projektu

Vzory příloh pro vykazování jednotlivých šablon ke stažení tady:
http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vzory-priloh-pro-vyzvy-c-02-16-022-a-02-16-023-podpora-skol

Ke stažení:

Podklady pro DPP

Zápis - sdílení zkušeností

Průvodní dopis

Dohoda o spolupráci

Vzájemná spolupráce-zápis

Projekt je spolufinancován Evropskou unií.
R. č. projektu: CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000614
Projekt je řešen 1. 11. 2016 – 31. 10. 2019
Projekt se zaměřuje na sociální a občanskou gramotnost a exekutivní dovednosti žáků ZŠ v Ústeckém, Jihomoravském a Olomouckém kraji. Řešena je povinně-volitelná aktivita IV a volitelná aktivita II. Akční výzkumy identifikují nedostatky v metodách získávání uvedených gramotností a dovedností, ověří stav na partnerských školách a po pilotní aplikaci inovativních metod ověří účinnost a provede reflexi. Projekt zapojuje více než 50 % žáků ze socioekonomicky znevýhod-něného a kulturně odlišného prostředí.